به نقل از «فارس»

مراکز اختلالات یادگیری، کلینیک تخصص آموزش و پرورش هستند

تاریخ انتشار: ۲۳ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۶۰۰۷۷

به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، طالب محمدی ظهر امروز در نشست تخصصی شورای معاونین آموزش وپرورش استان با حضور معاون پیشگیری، تشخیص و توانبخشی و مدیر حوزه توانبخشی سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور برگزار شد، با بیان اینکه مدیریت پیشران اصلی جامعه است و توسعه پیامد آن تصریح کرد: ریشه توسعه نیافتگی سوءمدیریت است، کشور توسعه نیافته نداریم آنچه هست ضعف مدیریت است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان افزود: تنها و نادرترین سازمانی است که در تشکیلات آموزش وپرورش مصوبه صریح مجلس شورای اسلامی را دارد که بنا به قانون 21 آذرماه سال 1369 تشکیل شده است.

وی با بیان اینکه در همین قانون چندین  بند اهداف و وظایفی قانونی را برای آموزش وپرورش استثنایی در نظر گرفته اند، افزود: همچنین  7 گروه دانش‌آموزی شامل کودکان‌ و دانش‌آموزان‌ کم‌ توان‌ ذهنی، آسیب‌دیده شنوایی، آسیب‌دیده شنوایی، دارای اختلالات رفتاریـ هیجانی، دارای مشکلات ویژه یادگیری، چند معلولیتی و دارای اختلالات جسمی ـ حرکتی تحت پوشش آموزش وپرورش استثنایی در نظر گرفته شده است.

محمدی گفت: طبق این قانون دانش آموزان استثنایی به فردی اطلاق می‌شود که از نظر شناختی‌، هوشی‌، جسمی‌ ، عاطفی‌ و یا اجتماعی‌، تفاوت‌ قابل‌ ملاحظه‌ای‌ با افراد همسن‌ خود داشته‌ و این ‌تفاوت‌ به‌ حدی‌ باشد که‌ برخورداری‌ آنان‌ از آموزش‌ و پرورش‌ را مستلزم‌ تغییراتی‌ (متناسب‌ با ویژگیهای این‌ دانش‌آموزان‌) در برنامه‌ها، محتوی‌، روشها، مواد و فضای‌ آموزشی‌ عادی‌ و ارائه‌ خدمات‌ آموزشی و توانبخشی‌ ویژه‌ به‌ آنان‌ می‌کند.‌

رئیس آموزش وپرورش استثنایی کردستان با اشاره به فعالیت 540 نفر نیروی انسانی در آموزش وپرورش استثنایی استان گفت: 6۸ (کد) مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی استثنایی به یک هزار و 518 دانش آموز با نیاز ویژه دختر و پسر در 260 کلاس درس خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه می‌دهند.

وی در ادامه گفت: همه مناطق استان بجز زیویه و کلاترزان تحت پوشش  قرار گرفته‌اند و بیشترین دانش آموزان استثنایی با تعداد 355 نفر در ناحیه 2 شهرستان سنندج در حال تحصیل هستند.

محمدی اظهار کرد:28 مرکز آموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری که از این تعداد 21 مرکز دولتی و7 مرکز غیر دولتی است که فرآیند غربالگری، تشخیص، پذیرش، آموزش، توانبخشی و مداخلات مبتنی بر نیاز که براساس برنامه آموزش فردی تنظیم می شود را به دانش آموزان جامعه هدف ارائه می‌دهند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان  با بیان اینکه  در مجموع سه هزار 476 دانش آموز با نیازهای ویژه از خدمات آموزش وپرورش استثنایی استان بهره می‌برند، گفت: یک هزار و 518 دانش آموز در مدارس استثنایی، 502 دانش آموز تحت آموزشی تلفیقی فراگیردر مدارس پذیرا و یک هزارو 456 دانش آموز طبق برآورد به مراکز مشکلات ویژه یادگیری مراجعه می‌کنند.

محمدی در ادامه با اشاره به برنامه ریزی عملیاتی در سطوح مختلف وبرشمردن  10 شاخص اصلی عملکردی آموزش وپرورش استثنایی استان افزود: عناوین برنامه عملیاتی نیز جهت اجرا در قالب 47 برنامه اصلی به شهرستان‌ها و مناطق ابلاغ شده است.

وی در ادامه پوشش تحصیلی، طرح‌ها و برنامه‌های کیفیت‌بخشی، اجرای برنامه ملی سنجش،ارائه خدمات کلینیکی تخصصی در مراکز اختلالات یادگیری به دانش اموزان دارای مشکلات یادگیری، اجرای طرح فراگیرسازی و خدمات فراسازمانی را بعنوان خدمات اصلی 6 گانه در آموزش وپرورش استثنایی استان اعلام کرد.

محمدی به دستاوردهای مهم برون سازمانی اداره استثنایی در انعقاد قرارداد با اداره کل بهزیستی، اداره کل فنی وحرفه‌ای، کانون پرورش فکری، ستاد اجرایی فرمان حضرت امام(ره)، معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی و شورای اسلامی شهر سنندج اشاره کرد و گفت: همچنین تدوین برنامه عمل با معاونت های اداره کل آموزش وپرورش استان بعنوان تفاهم‌نامه به امضا رسیده است.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان تملک زمین و کلنگ‌زنی مدرسه اوتیسم، ارائه خدمات دهان و دندان رایگان، تدوین الفبای خط بریل کردی با همکاری دانشگاه کردستان، پوشش اخبار ناشنوایان، اجرای طرح جهش تحصیلی، برگزاری دوره‌های توانمندسازی کارکنان، فراخوان جذب علاقه‌مندان به حضور در آموزش وپرورش استثنایی، اتمام پروژه نیمه تمام، اجرای طرح سودای بندگی، برگزاری دوره‌های توانمندسازی کارکنان، توسعه مراکز جامع سنجش وتامین و توزیع اعتبار 6 میلیاردی در سال تحصیلی جاری را از جمله سایر اقدامات عملکردی کیفیت‌بخشی این حوزه برشمرد.

 محمدی در پایان کمبود فضای آموزشی مناسب و ایمن، کمبود نیروی های متخصص وتوانبخشی،کمبود شدی، تجهیزات آموزشی وتوانبخشی، مشکلات سرویس ایاب وذهاب دانش آموزان با نیازهای ویژه و نگاه بخشی و جزیره‌ای به آموزش وپرورش استثنایی را بعنوان اهم چالش‌های این حوزه عنوان کرد.

هاشم ناظمی‌جلال مدیرکل آموزش وپرورش استان کردستان هم در این نشست با اشاره به اجرای خیلی خوب برنامه سنجش اظهار کرد: امیدواریم حضور این بزرگواران در استان فرهنگی کردستان سرزمین مجاهدت های خاموش و شهر موسیقی وهنر سنندج منشا خیر وبرکت باشد.

وی گفت: آغاز سنجش، تشخیص مشکلات از 2 سالگی و تلاش در جهت هدایت بسیار حائز اهمیت است.

ناظمی جلال افزود: دانش آموزان کردستانی بسیار مستعد هستند که این قضیه در استعدایابی ورزشی سال گذشته که دانش آموزان استان با توجه به کمبود امکانات موفق به کسب مقام هفتم کشور شد نمایان است.

مدیرکل آموزش وپرورش استان کردستان با تأکید براهمیت توجه به کیفیت گفت: در استان با توجه به ظرفیت، انگیزه وپرسنل کافی آمادگی لازم را داریم که بعنوان پایلوت برای تمام کشور اقدام کنیم.

وی با بیان اینکه آموزش وپرورش استثنایی استان تقریبا با تمام نهادها وسازمان های که همپوشانی وظایف دارد تفاهم نامه منعقد کرده است، خاطر نشان کرد: تعامل‌پذیری وظرفیت‌های لازم دراین اداره جهت تحقق اهداف و رفع چالش‌ها وجود دارد.

ناظمی‌جلال در ادامه گفت: در شورای آموزش وپرورش چندین برنامه آموزش و پرورش استثنایی مطرح شده است و با این کار ارزشمند استاندار و اعضای شورا در جریان مسائل این حوزه قرار گرفته‌اند.

مدیرکل آموزش وپرورش استان در پایان خواستار توجه ویژه به آموزش وپرورش استثنایی استان شد.

انتهای پیام/2330/71

منبع: فارس

کلیدواژه: رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان اختلال یادگیری استثنایی مدارس استثنایی آموزش وپرورش استثنایی استان آموزش وپرورش استان رئیس آموزش دانش آموزان دانش آموز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۶۰۰۷۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برنامه‌های بزرگداشت هفته معلم در شأن این قشر برگزار شود

ایسنا/چهارمحال و بختیاری استاندار چهارمحال‌وبختیاری با گرامیداشت هفته معلم و با تأکید بر اینکه بزرگداشت این هفته فرصت خوبی برای تجلیل از این قشر تأثیرگذار و ارزشمند است، گفت: تأکید می‌شود که برنامه‌های پرشور و در شأن و در تراز این قشر در تمامی شهرستان‌ها و شوراهای آموزش‌وپرورش در سراسر شهرستان‌ها پیش‌بینی و اجرا شود.

 غلامعلی حیدری هشتم اردیبهشت‌ماه در شورای آموزش‌وپرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به اینکه مصوبات خوبی در جریان سفر اول و دوم رئیس‌جمهور به استان در حوزه آموزش‌وپرورش و نوسازی مدارس داشتیم، اظهار کرد: ردیف اعتبارات این حوزه چند برابر سال‌های قبل بود و با ریاست نوسازی و تجهیز مدارس نیز جلسات خوبی برگزار شد که می‌طلبد این مصوبات و تعهدات و نیز اعتبارات استانی از سوی مسئولان مربوط با جدیت پیگیری شود.

وی با یادآوری برگزاری مجمع خیران مدرسه‌ساز که به زودی در استان برگزار می‌شود، ادامه داد: لازم است یک کارگروه در دفتر امور اجتماعی و فرهنگی با دبیری ریاست مجمع خیران مدرسه‌ساز تشکیل شود و همه دستگاه‌ها دعوت شوند تا این همایش بدون مقدمه برگزار نشود.

حیدری بیان کرد: انتظار می‌رود برای همایش خیران مدرسه‌ساز از خیران جدیدی دعوت و با آنها رایزنی شود و تعهداتی را داشته باشند که بتوانیم اقدامات مؤثر و تحولاتی را نسبت به سال‌های گذشته در حوزه مدرسه‌سازی داشته باشیم.

استاندار چهارمحال‌وبختیاری استفاده از ظرفیت گروه‌های جهادی با مشارکت مردم را در حوزه مدرسه‌سازی یادآور شد و توضیح داد: با توجه به تأکیدات مقام معظم رهبری ناظر بر جهش تولید با مشارکت مردم، انتظار می‌رود که در حوزه احداث، بازسازی و زیباسازی مدارس نیز مسئولان مربوط اهتمام جدی را داشته باشند و از ظرفیت مردمی و بسیج سازندگی برای زیباسازی مدارس به‌ویژه در تابستان امسال استفاده شود.
حیدری تأکید کرد: ردیف مولدسازی نیز فرصت مورد مناسبی است به‌ویژه اینکه وزارتخانه‌های آموزش‌وپرورش و بهداشت اجازه دارند صد در صد درآمد حاصل از مولدسازی را در حوزه خودشان هزینه کنند لذا از آموزش‌وپرورش استان انتظار می‌رود از این ظرفیت برای احداث، بازسازی و زیباسازی مدارس حداکثر استفاده را داشته باشد.

وی با گرامیداشت هفته معلم و با تأکید بر اینکه بزرگداشت این هفته فرصت خوبی برای تجلیل از این قشر تأثیرگذار و ارزشمند است، ادامه داد:  تأکید می‌شود که برنامه‌های پرشور و در شأن و در تراز این قشر در تمامی شهرستان‌ها و شوراهای آموزش‌وپرورش در سراسر شهرستان‌ها پیش‌بینی و اجرا شود.

استاندار افزود: سرکشی و تجلیل از خانواده‌های شهدای معلم، برپایی نشست‌های خبری و تبیینی و اطلاع‌رسانی در حوزه خدمت دولت مردمی به معلمان، خدمات دولت در حوزه رتبه‌بندی، استخدام نیروهای جدید، اعتبارات سفرهای اول و دوم، تقویت مراکز فرهنگی و اردوگاه‌ها، حذف مدارس کانکسی، توسعه مدارس و زیرساخت‌ها، زیباسازی مدارس، احداث ۸۰ زمین چمن و بسیاری دیگر از خدمات جا دارد که هم برای معلمان و هم افکار عمومی تشریح و روشنگری شود زیرا سبب امیدآفرینی خواهد شد.

حیدری با تأکید بر ضرورت بازروایی خدمات دولت در حوزه آموزش‌وپرورش، توضیح داد: در برهه‌ای که دشمن با قدرت مشغول پمپاژ ناامیدی و یأس به لایه‌های مختلف جامعه است، جا دارد با جهاد تبیین و روشنگری به بازگویی دستاوردها و خدمات با رویکرد هنرمندانه و جذاب پرداخته شود تا بتوان فضایی امیدبخش و مطلوب را ایجاد کرد.

استاندار با اشاره به در پیش بودن ایام امتحانات دانش‌آموزان به‌ویژه امتحانات نهایی، تصریح کرد: ایام امتحانات در واقع فرصتی برای دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان است که ثمره یک سال تلاش خود را بچینند. لذا مسئولان اهتمام لازم را برای برگزاری بدون دغدغه امتحانات در تمامی شهرستان‌ها داشته باشند.

حیدری در پایان گفت: برای دانشگاه فرهنگیان نیز از هم‌اکنون برنامه‌ریزی مؤثری صورت گیرد که برای سال تحصیلی آینده از نظر فضای آموزشی مشکلات این مجموعه رفع شود و تأکید می‌کنم فضای مناسبی برای دانشجومعلمان فراهم گردد که بتوانند بدون دغدغه تحصیل کنند و بالنده شوند.

انتهای پیام